近日，教育部在回複十三屆全國(guó)人大三次會(hu麗作ì)議第9852号強調：“關于推進(jìn)‘非遺化民進(jìn)校園’工作常态化全面(miàn)加強青少年人文店你教育和勞動教育的建議”收悉，經(jīng)商财政部、文化和到河旅遊部，現答複如下：

中華優秀傳統文化是中華民族的“根”和“魂你船”，是中華兒女共有的精神家園。非物質文化遺産（以下稱非遺）是中華優秀傳統文化的重要組成(chéng)部分道的。黨的十八大以來，教育部貫徹落實習近平土雜新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主生子義思想、特别是習近平總書記關于傳承弘揚中華優秀傳統文北是化的重要論述精神，大力發(fā)展的下中華優秀傳統文化，把優秀傳統文化進(jìn)校園作爲固本工程和鑄魂工程來抓業人。您的建議很有參考價值，教育部將(jiāng)在下一步工作中女你吸收借鑒。

一、關于“非遺進(jìn)校園”制度保妹刀障和主要實踐

近年來，教育部指導各地各校積極開(kāi)展“非物質文物文化遺産進(jìn)校園進(jìn)課堂”活動，取得積極成動高(chéng)效。

基礎教育方面(miàn)，印發(f子快ā)《中小學(xué)德育工作指南》《關于在未會務成(chéng)年人校外活動場所開(kāi)展非物質文藍著化遺産傳承教育活動的通知》，指導各地各校充分利用校外活動場所和公長科共文化設施，組織當地非遺代表傳承人授課、示範性教學(x事化ué)展演展示等活動，引導未成(chéng)年人了解非遺魅力，短子自覺接受傳承非遺；指導各地中小學(xué)組織舉辦“少年傳承中華傳統美短呢德”系列活動，充分結合當地非遺資源，學(xué)習體驗非遺項目麗湖和産品，争做非遺小傳承者。

高等教育方面(miàn)，支持高校依法自主務麗開(kāi)設非遺相關本科專業，引導高用腦校加強非遺相關專業内涵建設和課程建設，提高人才培養能(né信理ng)力。目前已支持北京大學(店可xué)、西南交通大學(xué)等高校多項非遺課程列入國朋信(guó)家精品在線開(kāi)放課東人程。

職業與成(chéng)人教育方面(大少miàn)，印發(fā)《中等職業學(xué)校德育大綱》《教育風林部辦公廳關于加強和改進(jìn)新時(shí)代中們制等職業學(xué)校德育工作的意見》《教育部關于職業院校專業人才培養方案制定體錢與實施工作的指導意見》《中等職業學(xué)校公共基得暗礎課程方案》《中等職業學(xué)校藝術課程标準》愛村，將(jiāng)中華優秀傳統文化教育作爲重要的德城現育内容，強化非遺傳承意識培育，對(duì)加強中華優頻唱秀傳統文化教育、提升學(xué)生文化鑒賞能(動長néng)力提出具體要求，推動中華優秀傳統文裡舊化融入教育教學(xué)。此外，啓動職業教育專業教學(xué)資看為源庫建設，將(jiāng)優秀傳統文化轉化爲數字化資源，將(jiāng)口傳可朋身授的民間民族技藝整理成(chéng)規範、系統、科學(xué)的教學(x林國ué)内容。目前，資源庫設有11個中華優秀傳統文化傳承與創新會不子庫。例如，“百工錄資源庫”遴選41項有代表性的工藝美術習外非遺項目，從源頭采集、活态傳承、原創開(kāi)發(fā)人很等多角度，傳承中華優秀傳統文化；“中華刺繡資源庫”制定了資信湘繡制作工職業标準，開(kāi)發(fā朋內)繡稿設計、工藝技法和手繡制作工鑒定培訓包，在堅守就能非遺精髓的基礎上，從題材、設計、工藝技法、材料、裝數廠裱、衍生品開(kāi)發(fā)等方面(miàn)進(音車jìn)行創新研發(fā)。

二、關于認定和挂牌校園非遺傳承基地相關工作家行

各地教育部門與文化和旅遊部門積極合作，共同建設中華優秀外路傳統文化傳承學(xué)校和基地。目前，全國(guó)已票煙建設1484所中小學(xué)中華優秀文化藝術傳承學(xué)校，傳我問承項目包括戲曲、書法（篆刻）、民族民間美術、傳統手工技藝、民族民間音樂和民現間族民間舞蹈等，各級非遺項目占比近55%。依托80所高校建設中華優秀傳頻術統文化傳承基地，圍繞課程建設、社團建設、工作坊建設、科學(xué)綠年研究、輻射帶動和展示交流等方面(miàn)，組織開(行歌kāi)展中華優秀傳統文化傳承實踐活動，推動中華優秀傳統白北文化創造性轉化、創新性發(fā)展。

教育部支持引導“學(xué)非遺、用非遺分一、秀非遺”在校園生根發(fā)芽。一是舉辦全國(guó)大子厭中小學(xué)生藝術展演活動。緊緊圍繞中華優秀傳統文化傳承，陸續增加書法、篆老如刻、民族民間音樂歌舞和戲曲等展演項目，學(xué)生藝術實踐工作坊展現剪紙女坐、皮影、編織、刺繡、紮染等具有地域特征、民族特色和教育黑章特點的項目。展演活動按照學(xué)校開(kāi)展普及活動、西煙省級集中展演和全國(guó)現場展演三階段推進(jìn)，全國(問光guó)高校參與面(miàn)達90%，中小學(xué)秒厭參與面(miàn)達85%。二是推進(jìn)高山城雅藝術進(jìn)校園。自2006年起(qǐ)，教育部、财政部、文化明上和旅遊部持續推進(jìn)高雅藝術進(jìn)校園活動，惠及全國(guó)31跳裡省（區、市）千餘所高校數萬名學(習是xué)生。活動圍繞“走進(jìn)藝術、感受經(jīng)典間物、陶冶情操、提升境界”主題，通過(guò)政府購買服務形式，每年組織問在國(guó)家級藝術院團和優秀地方藝術院團赴高校慢地演出京劇、昆曲、黃梅戲、秦腔、民族民間音樂歌舞等劇目約400場。近志黑年來，中華優秀傳統文化藝術的比重不斷加大，以中國(民輛guó)傳統文化藝術經(jīng)典、優秀民族藝微紅術劇目、中國(guó)現代經(jīng)典劇目爲主要内容的演出占匠體比75%左右。三是開(kāi)展校園非遺講座或展示活動。組織學(xué)生到當新開地非遺館、傳承體驗中心（所、點）等場所開新遠(kāi)展非遺體驗遊、研學(船雪xué)遊等。例如，浙江省平陽縣麻步鎮中心小學(x票民ué)與平陽白鶴拳傳承基地開(kāi)展雙向(xiàng)活動，邀子輛請平陽白鶴拳傳承人課堂授課、組織學(xué)生到傳承基地開(kāi)展校外非廠做遺實踐活動。

三、關于培養非遺教學(xué)老師隊伍報玩相關工作

2017年，教育部出台《學(xué)校體育美育鄉少兼職教師管理辦法》，以解決美育教師特别是承擔中華優秀傳統文化傳承項目教育的教師兒老短缺問題，支持鼓勵各地各校聘請動生非遺傳承人擔任學(xué)校兼職美育教師，暢通非遺傳承人知街擔任學(xué)校美育兼職教師通道(dào)。2020快路年，中共中央國(guó)務院印發吧事(fā)《關于全面(miàn)加強新時(shí)代大中小學(湖體xué)勞動教育的意見》，提出采取多種(zhǒng)措施，建下技立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍。相關文件的出台爲中小做女學(xué)勞動課教師隊伍建設提供重要保障。湖坐

教育部加強勞動教育教師培養，開(kāi)展勞動教育教說湖師培訓。在師範生培養過(guò)程中，要求師範院校通過(土坐guò)在課程中融入勞動教育相關内容等方式，提升師範生勞動教育專業素雨些質。在實施“國(guó)培計劃”過(guò)程一冷中，將(jiāng)勞動教育相關場間内容融入中小學(xué)綜合實踐活動等學(xu長說é)科一線優秀教師培訓課程中，爲中小學(xué)勞船黃動課教學(xué)培訓一批“種(zhǒng)子”教師。積極開(kāi)什綠展美育浸潤行動計劃。支持西北師範大學(xué)等海吧20所師範類和藝術類的中西部地區高校開(kāi)展體育美育浸潤行拿兒動計劃，覆蓋全國(guó)18個省（花議區、市）。整合高校美育資源，爲革命老區、民族地區月黑、邊疆地區、貧困地區薄弱中小學(xué)校體育美育課程教學(xué)、實踐活筆數動、校園文化建設、教師隊伍等方面(miàn)提供持續性的土道定向(xiàng)精準幫扶和志願服務，玩了破解傳承中華優秀傳統文化師資短缺的瓶頸。

四、關于構建多層次非遺課程教育體系相關工作

教育部出台《大中小學(xué)勞動教育指導作一綱要（試行）》，要求在課外校外活動中安排勞動實踐，恰當處理好(hǎo)理論學醫大(xué)習與實踐鍛煉的關系。文化和旅遊部積極貫徹落實《關于實施中華他靜優秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見》《關于戲曲進(jìn)校園的實施方案行煙》等文件要求，支持各地編撰适應青少年認知特點的鄉土教材、子遠普及課本等非遺教材，將(jiāng)非遺納入中小學(xué市校)特色課程、鄉土教育課程。

目前，中小學(xué)美術、音樂、綜合實踐活動等課程化店均已明确“非遺”學(xué)習要求。其中美術課安排蠟染、剪紙等非遺内容，激發去雨(fā)學(xué)生對(duì)非遺的熱愛之情；綜合實踐活動課程推薦開(kā店街i)展“我們的傳統節日”“我是‘非遺’小傳人”等主題活動，引導學(xu件有é)生通過(guò)實踐了解非遺，增進(jìn)對(duì)中華優秀傳統文化的金習深厚情感，堅定文化自信。此外，教育部正在組織編寫中華優秀傳統文化會時進(jìn)中小學(xué)課程教材指南，開(kāi)展義務教育課程修訂工坐分作。

五、關于對(duì)推進(jìn票歌)“非遺進(jìn)校園”的學(xué)校、保護單位和傳承人給予多方費分支持的相關工作

教育部協同文化和旅遊部積極開(kāi)跳費展非遺傳承傳播工作。2019年，訊為支持中國(guó)青年網開(kāi)展全國(guó)“非遺進(jìn)日章校園”優秀實踐案例征集宣傳活動。廣東省廣州市廣繡進(jìn)校園對業實踐案例、江蘇省蘇州市姑蘇區“非醫拿遺進(jìn)校園”的探索與實踐等入選2018年全國(guó)“非遺進(jìn短鄉)校園”十大優秀實踐案例，中國(guó)青年網對(du討他ì)相關實施單位頒發(fā)證書。深入推進(jì務年n)“戲曲進(jìn)校園活動”，組成科用(chéng)調研組赴山西省、河南省開(kāi)展“戲曲進(j區要ìn)校園”專題調研，支持河南省豫劇團在清華大學(xué)舉辦鐵謝河南稀有劇種(zhǒng)進(jìn)高校活動內們。

中央财政高度重視非物質文化遺産風商與青少年教育有機結合相關工作，積極支持全面(mià他開n)加強青少年人文教育。目前，已通過(guò)教育部部門預算安照店排高雅藝術進(jìn)校園及藝術傳承基地項目資金和體育衛生國(guó鄉輛)防藝術教育專項資金等經(jīng)費，支持教育部統唱輛籌推進(jìn)“非遺”等民間傳統文化藝術教明線育進(jìn)校園相關工作，推動改進(jìn)學(xué)校美育教學著是(xué)和藝術教育。

六、關于鼓勵師生實踐、傳承非遺内容的相關工作

教育部協同人力資源和社會(huì)保訊吧障部、文化和旅遊部共同實施“中國(guó)非物質文化遺産傳承人群研修研習培訓長路計劃”（以下簡稱研培計劃），委托專業院校開(kāi)展針對(duì)性教育培黃匠訓活動，爲非遺傳承提供大學(xué)的學(xué)術和教學(xué)資源支持。音風2015年起(qǐ)，啓動研培計劃，争取用5年時(銀到shí)間培訓10萬人次。2018年，三部門共同印發(fā)《中國(guó)非購樂物質文化遺産傳承人群研修研習培訓計劃（2018-2睡動020）》，進(jìn)一步深入推進(jìn)研培計劃實施工作。近年來，清又草華大學(xué)、中央美術學(xué)院員吧、同濟大學(xué)等100餘所高校參與實施，有力推動了高校非議計遺相關人才培養工作。

下一步，教育部將(jiāng)會(huì)同相關部門，厭文完善中華優秀傳統文化教育的頂層設計，豐富我說中華優秀傳統文化的教育形式，加強師資隊伍建設，持續推動“非遺進(冷秒jìn)校園”常态化、規範化，以文化人，不斷推動中華優秀傳統文化在繼承中發長路(fā)展，在發(fā)展中繼承。