將(jiāng)非遺人才培養擺在國(guó)策重要位置綠討!全面(miàn)推進(jìn)將(jiāng)非遺傳承特長(cháng)地在納入國(guó)民教育體系和學(xué)校美育工程!強化非遺專業建設,培好喝育人才力量!
發(fā)布時(shí)間:2023-1數做1-07 08:30:53 人氣:4364 來源:新聞資訊
近日教育部新聞發(fā)布:將(jiāng)非遺人才培養擺在國(guó)策重要位置。教育部全面(miàn)推進(jì人制n)將(jiāng)非遺傳承特長作農(cháng)納入國(guó)民教育體系和學(x劇關ué)校美育工程。教育部將(jiāng)全面(miàn)實施中小學外對(xué)生藝術素質測評制度,個相構建“藝術基礎知識+藝術基本素養+非遺技藝特長(cháng購玩)”教學(xué)模式,將(jiāng)校湖測評結果納入初、高中學(xué)生綜合素質評價。教育部:非遺技藝專業建設穩步推進(jìn)!強化非遺專業建設,培育人才力量!
國(guó)家政策加力:
將(jiāng)非遺人才培養擺在國(風問guó)策重要位置
國(guó)家政策:將(jiāng)生分非遺人才培養擺在國(guó)策重要位置。雨影非遺人才的培養始終是非遺保護傳承的重中之重。中辦、國慢短(guó)辦印發(fā)的《關于進(jìn)一步加強非物文他質文化遺産保護工作的意見》,中宣部、文化和旅遊部、财政部聯合印發(fā)什能的《非物質文化遺産傳承發(fā)展工程實鄉綠施方案》,文化和旅遊部印發(fā)的《“十四五”非物質文化遺産保護規車謝劃》,都(dōu)明确要拓寬人才培好內養渠道(dào),推動傳統傳承方式和現代教育體藍商系相結合,創新傳承人培養方式。
近年來,文化和旅遊部、教育部、人力資源和社會(h問習uì)保障部共同實施中國(guó)非遺傳承人研修培訓計劃,幫助非遺傳承們場人“強基礎、拓眼界、增學(xué)養”,刀鐘全國(guó)120餘所參與院校共舉辦研培班1100餘期,共計培訓3.機遠8萬人次,加上各地延伸培訓,累計培訓務請超10萬人次。中國(guó)非遺傳承人研修培訓計劃形成(chén城人g)了較爲明确的教學(xué)體系、工作規範和管理方式,有效調動了院校參與非遺外內保護工作,爲非遺保護引入了重要力量,同時(shí)做空,在振興傳統工藝、助力鄉村振興算弟等方面(miàn)發(fā)揮了開樹積極作用。
2022年6月,文化和旅遊部等十部門聯合印發(fā)的紅市《關于推動傳統工藝高質量傳承發(fā樂討)展的通知》明确提出,鼓勵具備條件的普通高等學(x哥到ué)校、職業院校(含技工院校)開(理校kāi)設傳統工藝相關專業和課程,培養有技能(n東畫éng)、會(huì)設計、懂理論的專業技術人才和技術技能(néng)唱匠人才。
據了解,《職業教育專業目錄(2021年)》專門設置了民族村劇音樂與舞蹈、民族美術等中職專業,民族開兵表演藝術、民族服裝與飾品等高職專科專業以及可放戲曲表演、工藝美術等高職本科專業。目前,在笑全國(guó)共有162個職業院校設置了民火場族文化傳承與創新示範專業點。各職業院校師公將(jiāng)中華優秀傳統文化短熱等列爲必修課或限定選修課,明确實踐性教學(xué)學(科站xué)時(shí)原則上占總學(x但線ué)時(shí)數50%以上,支持代表性傳承人參與學(xu好體é)校授課和教學(xué)科研,以提升職業院校學(xu從上é)生的傳統文化素養。
全面(miàn)推進(jìn)
將(jiāng)非遺傳承特長(cháng)納入國(guó)民教育體系和學(x弟快ué)校美育工程
教育部全面(miàn)推進(jìn)將樹計(jiāng)非遺傳承特長(cháng)納入國(guó)民教了飛育體系和學(xué)校美育工程。教育部將(jiāng)全面(miàn)實施中木錢小學(xué)生藝術素質測評制度,構建“藝術基礎知識+藝術基本書鐘素養+非遺技藝特長(cháng)”教學(xué)模式,將(jiāng)測房科評結果納入初、高中學(xué)她林生綜合素質評價。教育部:強化非遺專業建設,培育人才力量!
落地探索:
非遺技藝專業建設穩步推進(jìn)
在政策支持和非遺傳承人不懈努力下,我國(guó)非遺傳承人才隊伍持續擴大門話,非遺保護理念不斷增強。盡管如此,非風計遺傳承人老齡化、人才培養模式相對(duì)單一、年輕人缺乏對(duì)非遺愛司的了解等問題仍比較突出。相較非遺保護傳承的實際需求,人才缺口大是長(志得cháng)期需要解決的難點。加強非遺技藝專業建設,強黑刀化相關職業教育,需要更多配套舉文謝措和落地實踐。
爲應對(duì)非遺傳承人“有藝可傳,無人可教”的情況,一些地區些在探索將(jiāng)非遺技藝的職業教育與非遺保護傳承相結合,與産品開(kāi內著)發(fā)相協調,重構教育體系。
近年來,甘肅省積極推動非遺紮根職教課堂,并將(jiāng)工作成(chéng)公金果轉化爲制度規範,爲非遺人才培育提供依據。如科自蘭州職業技術學(xué)院于2018年4月,在原藝話放術設計等專業的基礎上,成(chén的匠g)立了非遺學(xué)院,設立洮硯空空、唐卡、剪紙、彩陶、木雕、葫蘆雕刻等十個大師工作坊事冷;2021年,甘肅省非遺保護中心與蘭州資源環境職業技術學(xué)院共同成(c白說héng)立了甘肅省非遺保護與教育研究所,同年,甘肅全省20餘所職業院校參音玩與的甘肅省非遺職業教育集團成(chéng)立風用,強化校企合作,進(jìn)一步票歌提升了相關培訓的針對(duì)性。
河北省保定市曲陽縣爲培養非遺人才、激發(又舞fā)非遺活力,依托特色資源,建立了以石雕爲重點專業的中等職業特影是色學(xué)校——河北曲陽雕也鐘刻學(xué)校,至今已培養優秀畢業生近7000名。服答其中,500餘名畢業生創辦了自己的雕塑企業或雕塑設計創意工作室,30多煙藍名畢業生獲評省、市級的工藝美術大做有師。
江門傳統工藝美術類非物質文化遺産公共實訓中心、非物質文化遺産赫哲什南族魚皮畫項目大師工作室等,則通過我遠(guò)非遺傳承人深度參與教育教學(xué),強化專業教師隊少子伍建設,遴選出了一批有志于長(cháng)期從事(shì)非遺保護傳承但商的人才,爲當地非遺保護提供了強有力的智力支鐘門持。
打開(kāi)局面(miàn):
將(jiāng)職業院校建設爲重要陣地
“非遺保護傳承是系統工程,需要多方力量協同推進(jìn),政府、學(xué男雜)校、非遺相關行業、企業共同參與,才能(nén頻草g)落地見效。近幾年,多部委聯合出台的相關政策非常及時(門北shí)。這(zhè)有利于構建良好(hǎo用黃)發(fā)展環境,尤其有助于解決人才培養的難點問題。”國(guó)友城家級非遺項目建水紫陶燒制技藝省級代表性傳承人田靜認爲,非遺傳承人章笑首先要積極關注政策、學(xué)政策、懂政策、用政策,以此爲導引,資愛建立一支強大而穩定的非遺傳承隊伍,拓展非遺傳承局面(miàn你兵)。田靜介紹,目前,建水紫陶技能(néng)傳習中心正在積極實踐“訂單式”人才數音培養,即院校發(fā)“訂單”,慢地中心出師資,聯合定績效。“非遺傳承人有文化和明中旅遊部門支持,院校有教育領域的規範,又可需要建立非遺傳承機構與院校協同合作機制,推動非遺人才培養。建議時城各地文旅部門積極作爲,根據自身實際,探索适合于本地非遺發綠湖(fā)展基礎的職教模式。”田靜說數外(shuō)。
“每項非遺都(dōu)有特定生長哥女(cháng)的土壤,要尊重傳承規律。”田靜指出,職業教育草水中的授課主體應該是非遺傳承人,并以此對(duì)傳統的家族傳承、學(xué嗎但)徒制等非遺傳承方式形成(chéng)有益子用補充,這(zhè)要求非遺傳承人技藝精湛,熟悉所有多在地區的文旅資源,并有良好(hǎo)的溝通交流素質和吧遠育人帶人本領。
田靜認爲,還(hái)應豐富實踐場景,尤其要把課堂搬到田野,件開讓年輕人了解非遺生長(chán睡做g)的土壤,充分感知非遺作爲文化名片的分量,這(zhè)樣(yà文下ng)才能(néng)從内心深處自覺傳承。
業界專家建議,要精準、合理做好(hǎo)職明一業院校技藝類非遺專業設置,重點對(duì)能(néng)夠融入現見聽代生活和具有較高文化價值的非遺技藝項目給予支持快廠;要科學(xué)、系統做好(hǎo)職業院校技藝類非遺專業的課程安排,兼顧草快理論與實踐,與高校教育區分開(kāi)來,提高實用性和務兒吸引力;創新教學(xué)模式,積極搭建實訓平台,強化産學麗暗(xué)研聯系,相關機制應穩定而長(cháng)效,如非遺傳承人擔任火雜職業教育“導師團”,需要保障授課時(shí)間,評估教學(xué)資討成(chéng)效,及時(shí)更新内容,優化職業教育,培育金區非遺人才。